|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 16327 | |
| Дисциплина: | Деонтология | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | КГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 9768 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 1 Понятие и основные виды педагогического воздействия 5 2 Основы и классификация уровней и типов педагогического взаимодействия и пути их развития на современном этапе 9 Заключение 14 Список используемой литературы 16 |
|
| Отрывок: |
Введение В последнее время в педагогике наблюдаются изменения. Одностороннее воздействие, принятое в авторитарной педагогике, замещается взаимодействием, в основе которого лежит совместная деятельность педагогов и учащихся. Сущностью педагогического взаимодействия является прямое или косвенное воздействие субъектов этого процесса друг на друга, в котором наблюдается их взаимная связь. Под прямым воздействием понимается непосредственное обращение к ученику, предъявление ему определенных требований или предложений. Специфика деятельности педагога – необходимость использования именно этого вида взаимодействия. Однако постоянное вмешательство в жизнь ученика может создавать конфликтные ситуации, осложняя взаимоотношения педагога и учащихся. Поэтому в некоторых случаях более эффективным является косвенное воздействие, суть которого заключается в том, что педагог направляет свои усилия не на ученика, а на его окружение (одноклассников и друзей) [4, с. 311]. Актуальность выбранной темы определяется востребованностью педагогического знания о взаимодействии учителя и ученика в меняющейся системе образования и сущностью педагогического воздействия и педагогического взаимодействия, его организацией и влиянием на подростков. Цель данной работы – рассмотреть сущность педагогического воздействия и взаимодействия как основу совместной образовательной деятельности педагогов и учащихся. Объект исследования – процесс педагогического воздействия и взаимодействия. Предмет исследования – педагогическое воздействие и взаимодействие педагога и учащегося. Задачи исследования: 1. Рассмотреть понятия и основные виды педагогического воздействия; 2. Изучить основы и классификацию уровней и типов педагогического взаимодействия и выявить их пути развития на современном этапе. Проблема педагогического воздействия и взаимодействия изучается в разных науках. В философском знании категория «взаимодействие» рассматривалась в трудах Г. Гегеля, Э.В. Ильенкова, И. Канта, Б.М. Кедрова, П.В. Копнина и др. Взаимодействие выступает как философская категория, отражающая процессы взаимосвязи различных объектов друг с другом. В психологии категория «взаимодействия» изучается в русле теории отношений (В.Н. Мясищев, Б.Г. Ананьев). В социальной психологии взаимодействие рассматривается в качестве условия восприятия и понимания человека человеком (Г.М. Андреева, А.А. Бодалев, Е.С. Кузьмин, Н.Н. Обозов, В.Н. Парфёнов и др.). В последние годы взаимодействию как основе педагогического процесса уделяется значительное внимание. Педагогическое взаимодействие рассматривается как развивающееся явление (И.Б. Котова, А.Н. Орлов, Н.Ф. Радионова, В.А. Сластенин, Е.Н. Шиянов), как условие аксиологической ориентированности будущего учителя на ценности образования (Т.К. Ахаян, А.В. Кирьякова), как процесс раскрытия творческого потенциала учителя и ученика (А.Г. Тряпицына), как условие актуализации человеческой субъектности (В.В. Горшкова, А.Н. Ксенофонтова). Анализ психолого-педагогической литературы показывает, что в последние годы педагогическое воздействие и взаимодействие как фактор личностного саморазвития учащегося и учителя, условие актуализации человеческой субъектности активно разрабатывается в сфере образования [4, с. 320]. Методы исследования определены целью, предметом, задачами исследования: изучение и теоретический анализ философской, психолого-педагогической и методической литературы по проблеме, наблюдение, беседа, тестирование, методы математической обработки данных. Структура работы отражает содержание и состоит из введения, двух разделов, заключения, списка используемой литературы. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Взаимодействие федеральных органов власти и органов государственной власти субъектов РФ | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 8737 | |
| Тема: | Взаимодействие права и морали | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОмГУ Достоевского | |
| Просмотры: | 4840 | |
| Тема: | Взаимодействие полушарий мозга | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | МПСУ | |
| Просмотры: | 6757 | |
| Тема: | Психолого-педагогическое сопровождение родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья | Подробнее |
| Тип: | Доклад | |
| Вуз: | ОмГПУ | |
| Просмотры: | 6218 | |
| Тема: | 1 и 2 главы Взаимодействие оперативных подразделений с иными государственными органами уполномоченными на осуществление ОРД | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | БЮИ | |
| Просмотры: | 7396 | |
| Тема: | Взаимодействие политической и экономической систем общества | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АИЭ | |
| Просмотры: | 4241 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
