Роль загадок в формировании словаря у детей дошкольного возраста |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 25431 | |
Дисциплина: | Развитие речи | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 8815 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 1 Загадка – главное средство развития речи дошкольника 5 1.1 Анализ методической и исследовательской литературы 5 1.2 Возрастные особенности использования загадок в развитии речи дошкольника 7 2 Практические приёмы формирования активного словаря дошкольника путём применения загадок в учебном процессе 16 Заключение 24 Список использованных источников 26 |
|
Отрывок: |
Загадки обогащают словарь дошкольника за счет многозначности слов, способствуют раскрытию вторичного значения слов, создают представления о переносном значении слова. Кроме того, помогают закрепить звуковой и грамматический строй русской речи, способствуя сосредоточению на языковой форме и анализе ее. Загадки развивают сообразительность, догадливость. Они указывают на признаки и свойства, присущие только загадываемому предмету. На идентичности и отличие сходства между предметами загадка и основана. Это свойство загадки вводит ребенка в размышление о связях между явлениями и предметами окружающего мира, а также об особенностях каждого предмета и явления. Разгадывание загадок развивает способность к анализу, обобщению, формирует умение самостоятельно делать выводы, умозаключения. Умение верно выделить наиболее выразительные, характерные признаки предмета или явления, кратко передавать образы предметов формирует у детей «поэтический взгляд на действительность». Актуальность выбранной темы заключается в том, что раннее развитие речи детей способствует их последующей эффективной обучаемости и закладывает базу для интеграции ребёнка в общество. Кроме того, следует отметить, что посредством загадок расширяется не только словарный запас ребёнка, как показатель интеллектуального развития ребёнка, но и сообразительность малыша, как показатель его развития с эмоциональной стороны. Объектом исследования данной работы является ребёнок дошкольного возраста. Предмет исследования – развитие речи и формирование словаря дошкольников на базе загадок. [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Формирование активности школьников младшего подросткового возраста в социально-проектной деятельности | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 5734 | |
Тема: | Особенности долговременной и кратковременной памяти у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4683 | |
Тема: | Отчет по учебной практике по получению первичных профессиональных умений и навыков, в группах раннего возраста | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 6601 | |
Тема: | Психологическая помощь женщинам с кризисом среднего возраста | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 2652 | |
Тема: | Особенности духовно-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 5112 | |
Тема: | Определение биологического возраста | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | ПГУ | |
Просмотры: | 3652 | |