|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 37393 | |
| Дисциплина: | Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса | |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 4302 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание Введение 3 Глава 1 Теоретические основы социальной активности подростков образовательных учреждений …………………………………………………..6 1.1 Понятие социальной активности в психолого-педагогической литературе 5 1.2 Особенности подросткового возраста социальной активности 8 1.3 Методы формирования социальной активности подростков образовательных учреждений 12 Выводы по первой главе 18 Глава 2 Опытно-эксперементальная работа по формированию социальной активности подростков образовательных учреждений……………………….20 2.1. Выявление уровня сформированности социальной активности подростков образовательных учреждений 19 2.2. Реализация комплекса методов, направленная на формирование социальной активности подростков образовательных учреждений 23 2.3 Анализ результатов опытно-эксперементальной работы 28 Выводы по 2 главе. 31 Заключение 32 Список использованных источников 35 Приложение 1 39 Приложение 2 40 Приложение 3 41 |
|
| Отрывок: |
Введение В современных условиях изменились требования к выпускникам образовательных учреждений. Сегодня нужны молодые люди, которое будут способны выдержать конкуренцию, обладающие конструктивным мышлением и умением самостоятельно принимать решения, проявлять инициативу, преодолевать трудности в профессиональной деятельности. Другими словами, современный выпускник должен быть готов к активному участию в жизни общества. Подготовка человека к жизни в обществе, включает в себя развитие такого качества, как социальная активность. Проблема социальной активности сегодня актуальна как никогда. Не секрет, что многие молодые люди пессимистически настроены, растеряны, не верят в будущее и не желают ничего менять в своей жизни. Если число таких людей будет расти, то это может негативно сказаться на развитии общества в целом. Данный вопрос находится в центре внимания многих исследователей. Интерес исследователей объясняется тем, что социальная активность является показателем социализации человека и выступает условием развития общества. Цель работы – изучение процесса формирования социальной активности подростков образовательных учреждений. ... Глава 1 Теоретические основы социальной активности подростков образовательных учреждений 1.1 Понятие социальной активности в психолого-педагогической литературе Одним из требований, предъявляемых со стороны государства к образовательным учреждениям, является воспитание социально активной личности. Этот процесс изучается социальной педагогикой. Ключевое понятие данной области - социализация. Это «исторически обусловленный, осуществляемый в деятельности и общении процесс и результат усвоения и активного воспроизводства человеком социального опыта в виде определенной системы знаний, ценностей, норм и форм поведения, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества»[3, с. 342]. Это двусторонний процесс, который включает в себя усвоение социальных норм и ценностей, а также воспроизводство человеком общественных отношений через собственную активность. Человек не только адаптируется к обществу, но и способен влиять на себя, свои жизненные обстоятельства и на окружающую среду. Ведущей целью социализации является формирование активной личности, действия которой регулируются социальными нормами и общественными интересами. В толковых словарях русского языка слово «активность» обозначает «развивающийся, усиленно действующий» [19]. В философских словарях данный термин обозначается как «действенность, деятельное поведение», а в социологических – как «дея-тельность в самом широком смысле слова, один из основополагающих элементов человеческого поведения» [...]. | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Особенности правового положения бюджетных учреждений на примере учреждений здравоохранения | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | РАНХиГС | |
| Просмотры: | 11601 | |
| Тема: | Структура лечебно-профилактических учреждений | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АГМУ | |
| Просмотры: | 9583 | |
| Тема: | Просветительно-образовательная деятельность учреждений культуры | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГАКИ | |
| Просмотры: | 8767 | |
| Тема: | Создание сети учебно-воспитательных учреждений в России(вторая половина XVIII - начало XIX) | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АлтГАКИ | |
| Просмотры: | 8733 | |
| Тема: | Организационно-правовые формы учреждений здравоохранения | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГМУ | |
| Просмотры: | 9418 | |
| Тема: | Понятие системы образования. Виды и типы образовательных учреждений | Подробнее |
| Тип: | Реферат | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 8188 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
